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职业教育的春天真的来了吗?

admin 2019-11-13 241人围观 ,发现0个评论

人民网北京10月25日电(梁秋坪)全国人大常委会组成人员24日下午分组审议了高级教育法执法检查陈述。代表们纷纷表明,这一陈述全面客观地反映了高级教育施行的整体成效和开展中的痛点难点堵点,为推进高级教育法贯彻执行,建造高级职业教育的春天真的来了吗?教育强国指明晰尽力方向和作业途径。

工作教育是培育工业技术人才的教育,是提高工作、服务民生的教育,但却长时间遭到“冷遇”。尽管党中央、国务院现已做了一系列决议计划布置,其中和工会作业有关的便是把工业工人队伍建造变革说到了重要议程,但在实践中还存在不少问题,工作教育仍处于弱势位置。

“工作教育也是重要的支撑,特别是跟着工业转型晋级、结构调整,各行各业对高技术人才的需求越来越急迫,工作教育的位置效果越来越凸显。要经过变革更好地发挥高级学校对工作教育的促进效果,培育习惯经济社会开展需求的人才。”王东明副委员长建议,要进一步变革完善工作教育制度系统,推进产教交融、校企协作,构成政府主导,职业、企业、院校有用参加的格式。要活跃构建工作教育和普通教育之间纵横贯穿的立交桥,疏通高层次工作教育纵向联接的上升通道。要完善学历教育和训练偏重的现代工作教育系统,打通学历证书和技术等级证书互通联接。

“2018年,我国60岁以上晚年人口到达2.49亿。可是,晚年病学人才、专业护理人才严峻缺少。”张春贤副委员长为与会代表讲诉了在养老服务范畴人才稀缺的现状。他表明,在“十四五”规划拟定中,要杰出提高教育服务经济社会开展才能,注重高级工作教育,培育适用人才,助力处理工作中的结构性对立,一起在规划中应表现建立健全学科专业动态职业教育的春天真的来了吗?调整机制,提高学科结构、专业设置、招生规划、工作引导等方面的预见性和前瞻性。

世纪

刘振伟委员以为社会需求很多工作技术人才,但现在供应缺乏,岗位也留不住人。如陈述说到的全科医生、护理、幼师,还有农林水科技推广人才等,社会都迫切需求。他建议,要注重工作技术人才的培育,要从教材、教师、招生、工作、经费保证等方面统筹考虑,从体系上机制上处理这个问题,假如简略修修补补,工作教育很难重现光辉。

列席会议的全国人大代表黄美媚发起加强工作教育和高级教育互相协作的探究。身为企业的一名优异员工,她建职业教育的春天真的来了吗?议依据当地的特征开展,鼓舞企业技术人才到高校兼职或许进行进修,鼓舞工作技术教育教师进入到企业,了解企业,与时俱进地为企业培育人才。

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